哈囉!大家好,這是我們上線後的第一篇文章,首先我們想要從電視劇《我們與惡的距離》與大家分享。

《我們與惡的距離》,你看過了嗎?

《我們與惡的距離》,看完後,你有甚麼樣的感覺呢?

我們反覆看了多次重播後,我們的感覺是〜〜〜

你別再認為孩子小甚麼都不懂了

天晴嗆媽媽說:「妳不要告訴我妳做不到的事」

天晴問爸爸媽媽說:「爸爸媽媽你們要離婚嗎?」

天晴反問爸爸說:「騙人,你們以前也是因為有愛,所以才會結婚生小孩,那為什麼現在沒有了?」

有時候孩子成熟度與否,並非以年紀來判斷,因為大人的所有互動模式、行為表現,孩子都看在眼裡,孩子不是甚麼都不懂,而是在選擇在甚麼時機點表達,該透過甚麼方式來表達。

說到這裡,你還會覺得孩子甚麼都不懂嗎?

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大人的一言一行,孩子都放在心裡

家庭對孩子的影響是最原始、最基礎、最深切的場域,孩子學習到的人事物最初源於家庭。

從行為主義學習理論來看,學習是刺激與反應之間的聯結行為是學習者對環境刺激所做出的反應。他們把環境看成是刺激,把伴而隨之的有機體行為看作是反應,認為所有行為都是習得的。

因此大人的一言一行,孩子全都看在眼裡,放在心裡,然而大人對這些改變往往毫無察覺。最後,孩子往往會在關鍵的時間點給出最真實的回應,而這樣的回應往往會是大人不敢面對的實話。

當孩子說出真相時你敢聽嗎?

正如天晴與父母的對話內容,說出真相了,但你敢面對嗎?

天晴的行為表現可能只是道出眼中觀察到的父母,他並不是超齡或成熟,而是因為環境所以成長罷了。

然而這一開口,說的卻是如此精準、犀利,似乎一瞬間戳破父母間若無其事的戲碼,也反映出了整個家庭的樣子與父母的關係。

如果有一天,你的孩子對你說出如此犀利的對話,你該如何回答呢?

是不是會震驚的說不出話來呢?

透過戲劇,父母或許可以對孩子有更多的理解,試著固定花些時間與孩子聊聊,你會知道孩子可能會得比你還多,甚至還要深喔!

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參考資料

《我們與惡的距離》別認為孩子小都不懂,當他們說出真相時你敢聽嗎?\LINE TODAY

行為主義學習理論\MBA智庫百科

我們與惡的距離\維基百科(中文版)