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6D思維─延伸思考寬高深
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效率工作-18-應用5-如何說到做到
2020/05/10
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09:56

如何说到做到─让思考与行动结合为一


为什么有效率的人,总是可以很优雅的工作,还能空出时间来思考?

为什么没效率的人,只见他们总是穷忙瞎忙,时间却永远不够用?

大家好,欢迎来到”效率工作的10个思维模型”第十八讲,也是第五个应用范例:如何说到做到─让思考与行动结合为一。我是一路陪伴你们学习成长的老男孩陈永隆博士。


Why-案例说明

本案例是个人知识管理议题。如果将阅读简化为:读è思è辨è用è悟五步骤,或是将学习简化为:学è懂è做è通è悟五步骤,如何将所读所学,做到学悟一体、思行合一?成为一位智慧高效的知识工作者?


What-工具提示

这时,我们建议可以考虑以下几个工具:

  • 三角金字塔:有层次呈现阅读、学习五步骤
  • 标准作业流程:有系统呈现学懂做通悟的细部流程
  • 同心圆:学悟一体、思行合一的关键思维
  • 甘特图:订定说到做到的时程管制甘特图



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HOW-如何综合应用多个工具

有层次的阅读与学习,以三角形金字塔呈现

阅读五步骤:读è思è辨è用è悟

从阅读(通常是以眼耳阅听文字或影音)、思考(通常以心脑解析阅读后的意义)、明辨(通常以自身经验或价值观理解所得的知识)、应用(通常是身体力行去实践或应用自己的相信)、领悟(通常是行动后的感受或反思进行灵性与智慧的成长)的路上,虽然看似有前后顺序或步骤,但每个环节其实可以互通、甚至前后呼应、修正与迭代。

学习五步骤:学è懂è做è通è悟

学习、消化、理解、半懂、真懂、起而行、恒久自然、通悟透彻。

采用金字塔思考,是因为金字塔越顶层,越珍稀、越高层次,犹如知识到智慧般的精炼。






举学习五步骤:学è懂è做è通è悟为例,如何学悟一体、思行合一?建立一个在学è懂è做è通è悟各阶段都有判断标准的SOP。例如:

学:真的学会了吗?

懂:真的消化理解了吗?真的懂了吗?

做:行动实践后,过程真的顺利吗?

通:养成习惯后,习惯成自然了吗?是否发现一些人生道理?

悟:久而久之,能持之以恒了吗?悟出些许人生智慧了吗?

当然,你也可以仿学习五步骤的SOP,自行试看看能否建立阅读五步骤的SOP



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这边,我们举阅读五步骤:读è思è辨è用è悟,以同心圆图,建立在不同步骤下的实施核心关键。

读:浏览?精读?局部?整本?

思:思考?反思?发散思考?收敛思考?

辨:质疑?明辨是非价值?

用:择用?行动?如何看待有用、无用的知识?

悟:感悟?领受?智慧?道理?独创的思想?发现独特的哲学?

当然,同样的同心圆,你也可以试着自己建立学习五步骤的同心圆图。



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回到前面的学习五步骤:学è懂è做è通è悟,如果要应用在本系列课程,如何在学会10个思维模型与工具后,建立自己一套学懂做通悟的说到做到时间表?这时,甘特图当然是最好的工具了。

假设我订下10天总复习计划,前五天(D1~D5),重新学习所有课程内容;第三天起(D3~D6),一面持续学习,一面开始练习所有工具,D6是第一个查核点,你必须练习完10个工具,而不是只听完课程;接着,用两天时间(D7~D8),完成本单元末交付的三个练习作业,并上传给我们,这时,D8是第二个查核点,就是完成三份作业的上传;后续,等最后三堂作业分享的课程开启后,你可以再花两天时间,进行作业观摩与反思,并写下全部课程的感悟与收获。







HOW GOOD-案例应用成果

本案例,是先利用三角金字塔,有层次呈现阅读、学习的五步骤;接着,以标准作业流程有系统呈现学懂做通悟的细部流程;再用同心圆整理出学悟一体、思行合一的关键思维;最后,以甘特图订定说到做到的时程管制甘特图,期许自己可以学到、说道、做到,准时上传课末交付的作业,证明自己是个有执行力的学习者。


未来,如果你有类似的问题,三角形金字塔协助你层次分明、SOP协助你系统化实施步骤、同心圆图协助你厘清层次与不同类别、甘特图协助你定下工作任务与时程。如此一来,让自己成为思考与行动合一、说得到做得到就不是难事了。


Afetr Action Review-覆盘:作业练习

经过18堂课程的介绍,从观念、工具、思维模型到案例后,课末我提供三个作业题给大家练习,希望大家从工作、家庭或自己的日常生活中,寻找属于你自己的案例来练习。当你完成作业后,请您整理成PPT,P.1标题页(主题、姓名);P.2题目说明页(案例说明、使用的工具—至少三个或三个以上的工具);P.3以后,是你如何使用前一页提到的工具解决作业上的问题;最末页,欢迎你自由分享你的学习心得。

我们陆续收到作业后,会挑选精彩的作业,放入第19~21讲课程与大家分享并解析。缴交没有期限,不论你是何时开始学习、何时上传缴交,我们都会不定期更新作业分享这三讲课程。

作业题目-1:如何化繁为简,层次分明?

作业题目-2:如何分析问题,排除困难?

作业题目-3:如何拟订计划,确认可行?

开始动手吧!期待收到你的上传作业。





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